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小学部 杨志娟《等待,也是一种爱》—西山学校第二届关爱演讲决赛
时间:2014-03-26 15:53:41  来源:福建西山学校  阅读数:  编辑:陈俏  【打印本页

 

今天我演讲的题目是《等待,也是一种爱》。大家见过空心菜花吗?我想很多人都知道空心菜,而对空心菜花并不一定熟悉。其实,空心菜花很漂亮,纯白的,形似百合,却比百合开得还要繁盛,姿态非常优美。可惜,空心菜是菜,总是等不到开花就被摘折。但只要我们耐心等待,就会有馨香的惊喜,就会看到美丽的空心菜花。其实,孩子的成长,就像是空心菜花开花的历程,是一个漫长的积蓄和提升的过程。我们能做的就是蹲下身子,仔细观察,轻轻呵护,耐心等待,尊重他们的差异,宽容他们的脚步。那么,我们就会看到生命之花的灿烂开放。

我班有个叫黎文坚的学生,06年3月只身一人跟招生老师来校报名读书的。听招生老师说,孩子的父母长期在外打工,孩子没人管教,不是上网,就是赌博。临走前,招生老师提醒我说:“杨老师,这孩子你要多费心呀。他对你这瘦小的班主任可是有些看法。”瘦小,瘦小怎么啦?瘦小就不能教育学生了;瘦小就不能当班主任了;瘦小,对学生的爱就会打折吗?在西山教学这么多年,还是第一次遇见这样评价老师的学生。但是多年的教育实践告诉我,只有不会教的老师,没有教不好的学生;我明白,只有赏识的阳光才能温暖冰冻的种子,只有辛勤的汗水才能浇绿那些干枯的嫩叶。于是我心中萌发一种信念:只要付出无私的爱,不信春风唤不回!我想尽办法接近他,多次找他谈话,发现他的内心其实很脆弱,他毕竟是一个涉世未深的孩子呀!他心里装着最原始、最朴素的自尊,他同样需要老师和同学的理解和宽容。于是,我要求班干部尽量多跟他接触,对厌恶他的同学进行教育引导,我也把满腔的热情倾注到他的身上。课堂上,给予他更多的发言机会,以获得成功的喜悦;课后,经常找他谈心,辅导疑难问题。我也时常为他的点滴进步而感到高兴;他的每一次发言,都会让我激动不已;每一次字迹工整的作业,都会让我欣喜若狂。转眼间,期中考到了,我满心期待着收获成熟,虔诚地盼望着收获惊喜。可是,成绩出来了,他只考26分。望着他木然的表情,我半天也说不出一句话来。是我方法不对,还是他真是一个难以开启的“疙瘩”?我是该继续,还是该放弃?我在迷惘中徘徊……一次偶然的机会,我看到了台湾作家林清玄一篇意味深长的哲理故事《空心菜花》。这故事给了我很大的启示:孩子的成长,不也是空心菜花开花的历程吗?我明白了:这不是孩子成长慢,而是我们的心太急;这不是教学方法有问题,而是教学思想有偏差。谁说他没有进步,他那明亮的眼睛里不分明闪烁着求知的欲望和自信的光彩?于是,我又一次把这孩子找来,可这懂事的孩子不愿意再给我增加负担,低着头,轻声地跟我说:“杨老师,我知道你很忙,不要在我身上浪费时间了,我就是笨,没救了。”我摸着他的头说:“孩子,你不笨。虽然你只考26分,但比原来进步了20多分,是我们班进步最多的学生。”听我这么一说,孩子睁大了眼睛,看着我说:“杨老师,是真的吗?”我微笑地说:“杨老师怎么会骗你呢?”为了再次鼓起他学习的积极性,我耐心地给他讲童第周,华罗庚等伟人的故事,让他明白只要努力就一定能取得成功。消除了他心理的压力,我还告诉他,杨老师一定和他一起慢慢走过成长的旅途。看着他露出了笑容,我的心也暖暖的。在接下来的学习中,他更加努力了,课堂上能积极回答问题了,遇到问题能主动找同学或老师解决了,能够独立完成作业了。经过努力,他的成绩渐渐地进步了,40、50、60……这次期中考试,他得了80分。看到自己成绩,他高兴地跑到我的跟前,激动地对我说:“杨老师,您看,我又进步了,这都是你的功劳,真是太谢谢您了。您放心,我一定会继续努力,争取更好的成绩,决不辜负您的期望。”看到自己等待的“空心菜花”终于也开花了,我感到无比的高兴。

 其实,在我们的教学中经常会遇到类似的情况,面对学生的成长,我们要以自然平和的心态,满怀美好的期待,耐心地等待美丽时刻的到来。因为等待,不仅是一种育人的智慧,更是一种关爱的境界。亲爱的同仁们,让我们蹲下身子,轻轻呵护,耐心等待这些生命之花的灿烂开放。

 


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